在數(shù)字經(jīng)濟浪潮洶涌的當下，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)已然成為推動社會發(fā)展的核心驅(qū)動力，也吸引著無數(shù)懷揣夢想的年輕人投身其中。南京新華電腦專修學(xué)校作為互聯(lián)網(wǎng)人才的重要培養(yǎng)基地，一直致力于為學(xué)生搭建通往成功職業(yè)道路的橋梁。近日，該校就業(yè)中心主管程國清老師為互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)2302班的學(xué)生帶來了一場精彩紛呈且極具實用性的就業(yè)指導(dǎo)課，在學(xué)生們心中種下了職業(yè)發(fā)展的希望種子。
課程伊始，程國清老師深入剖析了當前互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的就業(yè)形勢。他指出，隨著技術(shù)的日新月異，從人工智能的廣泛應(yīng)用到大數(shù)據(jù)的深度挖掘，從云計算的蓬勃發(fā)展到物聯(lián)網(wǎng)的逐漸普及，產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級正以前所未有的速度重塑著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)格局。這一方面為互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才創(chuàng)造了海量的就業(yè)機會，另一方面也對人才的技能與素質(zhì)提出了更為嚴苛的要求。例如，當下熱門的人工智能算法工程師崗位，不僅需要從業(yè)者具備扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、熟練掌握多種編程語言，還得對機器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)算法有著深刻的理解與應(yīng)用能力；而新媒體運營崗位，除了要具備出色的文案撰寫、創(chuàng)意策劃能力外，還需緊跟新媒體平臺的發(fā)展趨勢，熟練運用數(shù)據(jù)分析工具，實現(xiàn)精準運營。程老師通過列舉這些鮮活的例子，讓學(xué)生們清晰地認識到行業(yè)發(fā)展的脈搏，從而為自身職業(yè)定位找準方向。
隨后，程老師將目光聚焦到求職過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，詳細講解了一系列實用的注意事項與技巧。在簡歷撰寫方面，他強調(diào)簡歷是求職者遞給企業(yè)的第一張名片，務(wù)必做到簡潔明了、重點突出。程老師以南京新華電腦學(xué)校過往優(yōu)秀畢業(yè)生的簡歷為例，展示了如何運用STAR法則（情境、任務(wù)、行動、結(jié)果）來描述項目經(jīng)驗，使其更具邏輯性與說服力。比如，在描述參與過的一個網(wǎng)站開發(fā)項目時，可以這樣表述：“在[項目開展的時間區(qū)間]，負責[網(wǎng)站名稱]開發(fā)項目（情境），承擔頁面設(shè)計與部分后端代碼編寫任務(wù)（任務(wù)），通過運用[具體技術(shù)與工具]，優(yōu)化代碼結(jié)構(gòu)，成功解決了頁面加載速度慢的問題（行動），最終使網(wǎng)站頁面平均加載速度提升了30%，用戶訪問量增長了20%（結(jié)果）?！蓖瑫r，程老師提醒學(xué)生們要根據(jù)不同崗位的需求，靈活調(diào)整簡歷內(nèi)容，精準突出與崗位相關(guān)的技能和經(jīng)驗，大大提高簡歷的通過率。
談及面試準備，程老師更是傾囊相授。他要求學(xué)生們在面試前必須充分了解目標企業(yè)和崗位信息，通過企業(yè)官網(wǎng)、社交媒體、新聞報道等渠道，深入探究企業(yè)的發(fā)展歷程、業(yè)務(wù)范圍、企業(yè)文化以及崗位的職責要求、技能需求等。針對技術(shù)類崗位，程老師建議學(xué)生們要全面復(fù)習(xí)專業(yè)知識，梳理過往項目中的技術(shù)細節(jié)，能夠清晰闡述項目中遇到的問題及解決方案；對于非技術(shù)類崗位，則要注重案例分析能力的培養(yǎng)，平時多關(guān)注行業(yè)熱點事件，積累相關(guān)案例，并學(xué)會從不同角度進行分析解讀，鍛煉自己的邏輯思維與表達能力。在面試過程中，保持自信、大方的姿態(tài)至關(guān)重要，要做到聲音洪亮、語速適中、眼神堅定，清晰且有條理地表達自己的觀點和想法，充分展現(xiàn)出良好的職業(yè)素養(yǎng)。
在薪資談判環(huán)節(jié)，程老師教導(dǎo)學(xué)生們要提前了解行業(yè)薪資水平，結(jié)合自身能力與市場需求，合理提出薪資期望。既不能過于保守，低估自己的價值，也不能盲目高估，脫離實際情況。他分享了一些談判的策略與技巧，例如在表達薪資訴求時，要給出充分的理由，如自身具備的獨特技能、豐富的項目經(jīng)驗、為企業(yè)創(chuàng)造價值的潛力等，讓企業(yè)認可你的薪資要求是合理且值得的。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃也是本次課程的重點內(nèi)容之一。程老師引導(dǎo)學(xué)生們要樹立長遠的職業(yè)目標，并將其分解為一個個階段性的小目標。他以南京新華電腦學(xué)校優(yōu)秀校友的職業(yè)發(fā)展軌跡為例，講述了他們?nèi)绾螐某跞胄袠I(yè)的新手，通過不斷學(xué)習(xí)與努力，逐步成長為行業(yè)內(nèi)的技術(shù)骨干、項目經(jīng)理甚至企業(yè)高管。比如，某位校友在畢業(yè)后進入一家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)從事軟件開發(fā)工作，他在工作中始終保持對新技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情，積極參與企業(yè)的重點項目，憑借出色的表現(xiàn)，在短短幾年內(nèi)就晉升為技術(shù)主管，帶領(lǐng)團隊承接大型項目，實現(xiàn)了自身職業(yè)的快速發(fā)展。程老師鼓勵學(xué)生們要像這些校友一樣，在職業(yè)發(fā)展的道路上不斷進取，適時調(diào)整職業(yè)方向，勇敢嘗試新的領(lǐng)域，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，尋找最適合自己的職業(yè)發(fā)展路徑。
此外，程國清老師還著重介紹了南京新華電腦學(xué)校與眾多企業(yè)建立的緊密合作關(guān)系。學(xué)校與眾多大型企事業(yè)單位達成了長期協(xié)議用人關(guān)系，定期舉辦人才交流會，為學(xué)生提供了豐富的實習(xí)與就業(yè)機會。學(xué)校的創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心會根據(jù)學(xué)生的專業(yè)與興趣，為其精準推薦合適的企業(yè)與崗位，幫助學(xué)生順利邁出職業(yè)生涯的第一步。同時，學(xué)校還為學(xué)生提供實習(xí)推薦服務(wù)，讓學(xué)生在真實的工作環(huán)境中鍛煉自己，積累實踐經(jīng)驗，為畢業(yè)后正式進入職場做好充分準備。程老師鼓勵學(xué)生們要充分利用學(xué)校提供的這些優(yōu)質(zhì)資源和平臺，積極參與各類招聘活動和實習(xí)項目，主動投遞簡歷、參加面試，勇敢地展示自己的才華與能力。
在整個授課過程中，程國清老師穿插了大量真實生動的案例，這些案例均來自南京新華電腦學(xué)校畢業(yè)生的求職經(jīng)歷以及企業(yè)的招聘反饋。有的學(xué)生憑借出色的簡歷和面試表現(xiàn)，成功拿到了多家知名企業(yè)的offer；而有的學(xué)生則因忽視了某些細節(jié)，在求職過程中遭遇挫折。這些案例猶如一面面鏡子，讓學(xué)生們更加直觀地認識到求職過程中的機遇與挑戰(zhàn)，也促使他們對自己的職業(yè)生涯進行深入思考與規(guī)劃。
此次就業(yè)指導(dǎo)課猶如一場及時雨，滋潤了互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學(xué)生們渴望職業(yè)指引的心田。它不僅讓學(xué)生們對當前互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的就業(yè)形勢有了清晰的認識，掌握了實用的求職技巧，還幫助他們明確了自己的職業(yè)定位與發(fā)展方向。南京新華電腦專修學(xué)校一直以來高度重視學(xué)生的就業(yè)工作，通過開展各類就業(yè)指導(dǎo)課程、舉辦企業(yè)招聘宣講會、組織企業(yè)實習(xí)等多種方式，為學(xué)生提供全方位、多層次的就業(yè)服務(wù)。相信在學(xué)校的精心培育與程國清老師等專業(yè)教師的悉心指導(dǎo)下，南京新華電腦學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)專業(yè)的學(xué)生們一定能夠在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)這片廣闊的天地中展翅翱翔，實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，創(chuàng)造出屬于自己的輝煌未來。
